Seminararbeit thema


02.04.2021 00:26
Fazit seminararbeit - So ziehst Du den perfekten Schluss
Otto Kruse empfiehlt beispielsweise, das Thema Die Sprachentwicklung in der Kindheit einzugrenzen in: Die Entwicklung der Satzbildung im zweiten Lebensjahr. Obwohl diese Forderung durch die den Universitten gleichwertige Ausbildung gerechtfertigt war, scheiterte dieser Vorsto. Um auf Nummer sicher zugehen, empfiehlt sich darber hinaus eine grndliche. Es konnte hier nur am Rande besprochen werden, dass. 4 cm rechts (sprich: ausreichend Rand fr Korrekturen! Bachelor- und, masterarbeit, doch Du solltest ihr trotzdem die gebhrende Aufmerksamkeit widmen. Aufstieg polytechnischer Schulen in der Zeit der Industrialisierung Wolfgang Knig : Die Technikerbewegung und das Promotionsrecht der Technischen Hochschulen.

Sieben Jahre spter schlossen die Gilden und der Stadtrat Londons sich zum City and Guilds of London Institute for the Advancement of Technical Education zusammen. Entwicklung zu Technischen Universitten Bearbeiten Quelltext bearbeiten In den 1960er bis 1980er Jahren wurden die meisten Technischen Hochschulen im deutschen Sprachraum in Technische Universitt umbenannt meist mit einem breiteren Fcherspektrum als zuvor was mit einem weiteren Prestigegewinn und mit einem hheren. Ber Anfragen bei allgemeinen Suchmaschinen sind wissenschaftliche Dokumente aber oft nicht abrufbar (auch wenn die Suche manchmal berraschendes zu Tage frdert, weshalb sie bei der Literaturrecherche nicht fehlen sollte). 5 Sie sollten hnlich wie die etwa zeitgleich entstandenen Fachhochschulen im Westen vor allem anwendungsorientierte Ingenieure ausbilden und zeichneten sich durch eine hohe arbeitsteilige Spezialisierung mit eingeschrnktem Fcherspektrum aus. Auch die Verbnde der britischen Ingenieure hielten an der bisherigen Ausbildungsweise fest. In dieser Phase sollte eine Wissenschaft militrischer Natur in die Hochschulen integriert werden, was jedoch Unmut bei den Professoren hervorrief und scheiterte. Grndungswelle im deutschen Sprachraum Bearbeiten Quelltext bearbeiten In den ersten Jahrzehnten des. . Ein bedeutender Grund fr die Verzgerung war, dass die traditionellen militrischen Eliten im Zuge des Schlieffen-Plans einen langwierigen, materialintensiven Stellungskrieg nicht einkalkuliert hatten.

Jahrhunderts im deutschen Sprachraum. Oxford grndete 1907 einen solchen Lehrstuhl. Zeilenabstand: 1,5 (anderthalbzeilig Absatz durch Schaltung markieren (Absatz zusammenhngender Gedanke, nicht nach jedem Satz einen Absatz machen! Um die Jahrhundertmitte trieb besonders Ferdinand Redtenbacher, Professor am Karlsruher Polytechnikum, den Akademisierungsprozess der polytechnischen Schulen voran. April 1933 nichtarische und politisch unerwnschte Hochschullehrer ihre Stelle, zweitens ersetzte ein Fhrerprinzip die traditionelle Selbstverwaltung der Hochschulen, dessen Umsetzung in der Praxis aber mit groen Schwierigkeiten verbunden war.

Ein gelungenes Fazit der Seminararbeit ist fr Dich nun keine unlsbare Aufgabe mehr! Mglicherweise hat man schlichtweg vergessen, Stze mit der Quelle zu kennzeichnen, die man eigentlich extra rausgeschrieben hat. Leonore Siegele-Wenschkewitz, Gerda Stuchlik (Hrsg. Seit 2009 werden vermehrt, fachhochschulen in Technische Hochschulen umbenannt; allerdings besitzen diese neuen TH im Unterschied zu den lteren kein. Hochschulreform grndete die DDR 1969 zudem zehn Ingenieurhochschulen (IHS) in Berlin-Wartenberg, Cottbus, Dresden, Kthen, Leipzig, Mittweida, Warnemnde-Wustrow, Wismar, Zittau und Zwickau. Zwar ist sie bei weitem nicht so aufwndig wie ihre groen Schwestern. Literaturverzeichnisse helfen dabei, weiterfhrende Verffentlichungen zu einem Unterthema zu finden. Jahrhunderts gab es im Deutschen Reich in den Residenzstdten Berlin, Braunschweig, Darmstadt, Dresden, Karlsruhe, Mnchen und Stuttgart, sowie in den preuischen Provinzhauptstdten Breslau, Danzig und Hannover (bis 1866 auch Residenzstadt) technische Hochschulen, auerdem im preuischen Aachen seit 1870. Quellen gut sortieren und notieren.

Die meisten der Fachschulen besaen ein bescheidenes Niveau und waren nur von kurzer zeitlicher Dauer. Hufig ist es jedoch sinnvoll, Einleitung und Schlussteil nach dem abgeschlossenen Hauptteil zu schreiben! Andererseits warf die technische und wissenschaftliche Entwicklung des Krieges Forschungsfragen auf, die die Bedeutung der technischen Hochschulen fr die Rstungsproduktion und die kriegstechnische Entwicklung erhhte. Es gab zwar bereits in den 20er und 30er Jahren des. . Wenn Du erstmals davorstehst, eine Seminararbeit zu schreiben, mag Dir das vielleicht unberschaubar oder kompliziert erscheinen. Damit wollte er den Kulturaufgaben seiner Bildungseinrichtung gerecht werden. Sie wuchsen ber das allgemeine Niveau der brigen Fachschulen hinaus und wurden zu Bergakademien, denen bereits der Charakter von. Die Politisierung der Hochschulen ging aber nicht von den Professoren aus, sondern in diesem Sinn waren vor allem die Studenten aktiv.

Radikalisierung im Zweiten Weltkrieg Bearbeiten Quelltext bearbeiten Mit Kriegsbeginn griff der NS-Staat wieder strker in den Hochschulalltag ein. Die renommierten Hochschulen nahmen zur Jahrhundertwende die neue Disziplin in ihren Lehrplan auf. Formierung Mrz 1933 bis Herbst 1934 Bearbeiten Quelltext bearbeiten Die zu Beginn der NS-Herrschaft erfolgte so genannte Gleichschaltung der technischen Hochschulen und Universitten hatte zwei wesentliche Konsequenzen: Erstens verloren auf Grund des Gesetzes zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums vom. . Der kleine Unterschied zwischen Seminararbeit und Hausarbeit. 2  Ansichts des Marienplatzes in Mnchen mit regotisiertem Haus Beck und Altem Rathaus (nach 1864) (Winfried Nerdinger, Zwischen Glaspalast und Maximilianeum, Mnchen 1997,. 1 Denn lediglich hier wurde bis in die ersten Jahrzehnte des. . Mit unseren Erklrungen, praktischen Beispielen und der Checkliste gelingt Dir das. In: John Connelly, Michael Grttner (Hrsg.

So erhielt Karlsruhe erst 1885 die Bezeichnung Technische Hochschule. Natur- und Technikwissenschaften im NS-Staat und ihre Historie. Schrift: Times New Roman, Schriftgre: 12 Punkt oder Arial, Schriftgre: 11 Punkt fr berschriften: dieselbe Schrift, fett oder grer; am besten im Haupttext auf einen Auszeichnungstyp beschrnken. Neu eingesetzte, nationale Forschungsrte sollten die Forschung berwachen und gezielt vorantreiben. Anschlieend wird dargelegt, welche Schlussfolgerungen sich aus den berlegungen im Hauptteil der Arbeit ergeben. Ein Jahr spter wurde sie in cole polytechnique umbenannt. Am besten nimmst Du nicht das erstbeste Thema, das Dir in den Sinn kommt, sondern listest nach einem Brainstorming mehrere Ideen auf. Achtung, vermeide Wiederholungen auch wenn Du gelungene Formulierungen aus Deinem Hauptteil ein weiteres Mal anbringst, ist das fr den Leser und damit auch fr Deinen Prfer nicht spannend. Zu Technischen Hochschulen in der SBZ/DDR Bertram Triebel: Die Partei und die Hochschule.

5.) Dsseldorf 1989,. . Aus dem Studium der passenden Literatur ergibt sich oft eher eine interessante Fragestellung, als wenn Du trocken am Schreibtisch darber nachgrbelst. Also entwerfe weitere interessante Stze und formuliere einen knackigen Schlusssatz! Obendrein erschwert es Dir die Recherche, weil es viel aktuelle Literatur dazu gibt. So sollte in Berlin eine einzige groe Universitt (Universittsstadt) namens Adolf-Hitler-Universitt entstehen, die gleichzeitig Universitt und technische Hochschule sein sollte. Jahrhunderts Bestrebungen, technische Schulen und Lehrsthle einzurichten, doch scheiterten diese am Traditionsbewusstsein der Ingenieursverbnde.

Zum Beispiel bernahm die polytechnische Schule in Karlsruhe Strukturen der dort bereits vorhandenen Realschule. In: Berichte zur Wissenschaftsgeschichte. Eine Ausnahme bildete das Gewerbeinstitut im preuisch-brandenburgischen Berlin, dessen Unterricht auf die Bedrfnisse der Privatindustrie zugeschnitten war und bestimmte Arbeitsweisen simulierte, die in der Industrie gebruchlich waren. Einzige Ausnahme bildet hier die TH Berlin-Charlottenburg, die das Fach Wehrwissenschaft wenn auch nur fr kurze Zeit einfhrte. Die Mglichkeit einer praktischen Ausbildung bestand nur in Betrieben oder bei freischaffenden Ingenieuren. Jahrhunderts der Erfolg der hheren technischen Bildung im deutschen Sprachraum (Deutschland) offensichtlich wurde, nderten die britischen Parlamentarier ihre Meinung zu dieser neuen Entwicklung radikal. Danach folgte eine praxisorientierte Ausbildung in den Fachschulen.

Dies stellte ein groes Problem dar, denn einerseits waren die Absolventen fr Arbeitsstellen mit Hochschulvoraussetzung unterqualifiziert, andererseits fehlte ihnen wegen der theorielastigen Ausbildung die Praxis fr einen Ingenieurberuf in der Industrie. Oft ist es sinnvoll, den Hauptteil noch einmal weiter nach verschiedenen Aspekten des Themas oder fr verschiedene Zweige der Literatur zum Thema zu untergliedern. Lateinschulen entstand im deutschen Sprachraum eine Vielfalt von technischen Lehranstalten, die den Eindruck eines mehrgliedrigen Bildungssystems erweckten. a.: Vergleich von Bildung und Erziehung in der Bundesrepublik Deutschland und in der Deutschen Demokratischen Republik, Kln 1990, isbn,. Auch bei der erforderlichen Seitenzahl kannst Du Dich an die Einleitung anlehnen, denn beide sollten einen vergleichbaren Umfang haben. Der Konflikt um das Promotionsrecht stilisierte sich in den 1890er Jahren zur Lebensfrage fr die technischen Hochschulen, insbesondere weil sich die Universitten vehement dagegen wehrten. Jahrhunderts grndeten sich eine Vielzahl von Gewerbeschulen und polytechnischen Schulen in den Staaten des deutschen Sprachraums, die bis heute wichtig und bedeutend sind (unter anderem in Berlin 1821, Nrnberg 1823, Karlsruhe 1825, Mnchen 1827, Stuttgart 1829, Hannover 1831, Darmstadt 1837). In: Christoph Meinel, Peter Voswinckel (Hrsg.

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