Interkulturelle kommunikation hausarbeit


16.01.2021 11:03
Medien / Kommunikation - Interkulturelle Kommunikation

Interkulturelle Kommunikation - grin

In dieser Phase wird hufig sogar der Aufenthalt abgebrochen. Begegnet man jedoch Menschen anderer Kulturen, so stellt man fest, dass es auch andere Arten und Formen des Erlebens, Denkens und Verhaltens gibt, Formen, die sich mit den gewohnten, eingefahrenen Schemata nicht vereinbaren lassen. Kommunikation ist immer von dem eigenen kulturellen Hintergrund geprgt der.B. Kulturelle Muster werden zu einem groen Teil implizit bermittelt,.B. Mit dem Begriff Westen ergeben sich keine eindeutigen Grenzlinien zum Osten. Eine Kultur wird nur auf ihre Heimatkultur begrenzt und als homogenes Gefge betrachtet. Die meisten Menschen sehen die eigene Kultur als den Mittelpunkt der Welt und als den Mastab aller Dinge. Seite 40 8 Grosch/Leenen: Bausteine zur Grundlegung interkulturellen Lernens.

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(Nishida 1989:22) Im Prozess der interkulturellen Kommunikation treffen laut Samovar Sender und Empfnger jeweils aus unterschiedlichen Kulturen aufeinander. Kultur ist ein oft verwendetes Wort; aber durchaus ist nicht immer klar, was gemeint ist. Das Konzept des interkulturellen Lernens bercksichtigt folglich nicht nur direkte interkulturelle Begegnungen, sondern auch beilufige Bildungsprozesse. Vokale parasprachliche Kommunikation(Paralinguistik zusammenwirken der kommunikativen Erscheinungsformen, wahrnehmung und Interpretation. Folglich muss jeder, der von Kultur redet mglichst przise festlegen, was darunter zu verstehen ist. Im Umgang mit anderen Kulturen kann daraus schnell eine Bewertungsverhalten entstehen, die eigene Welt wird als so selbstverstndlich angesehen, dass die fremdkulturelle Welt leicht als merkwrdig bewertet werden kann. Zuerst mchte ich die wichtigsten Definitionen in diesem Zusammenhang erlutern. Problematisch ist es jedoch, die kulturelle Prgung im Kindesalter als kaum vernderbar anzusehen und sie schematisch einer Lebensphase zuzuordnen. Diese Antworten bedeuten aber nicht unbedingt ja, sondern signalisieren, dass der andere zuhrt. Verpflichtende interkulturelle Beschulungen sind daher im Grunde sinnlos, weil der Beschulte aktiv bereit sein muss zu lernen.

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Hier werde ich mich vor allem an die Forschung von Hofstede halten, der auf diesem Gebiet ein Experte ist. In Asien steht demgegenber zumeist nicht das Ich, sondern das Wir im Vordergrund. Es muss eine Offenheit fr fremdkulturelle Erfahrungen vorhanden sein und eine Bereitschaft sich mit den eigenen kulturellen Selbstverstndlichkeiten auseinanderzusetzen. Im zweiten Punkt geht es um die interkulturelle Kommunikation und darauf folgend gehe ich auf Kulturunterschiede ein. Solche uerungen sind objektiv und andere Individuen knnen sie wiederum empfangen und fr sich deuten.

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Psychologische Definition: Kultur als das Resultat eines Lernprozesses. Aber auch die Gegenberstellung von Low Context Culture und High Context Culture1 ist an dieser Stelle wichtig. Die kulturspezifischen Eigenarten sind fr ihn Selbstverstndlichkeiten, und da fr die Menschen seiner Umgebung die gleichen Selbstverstndlichkeiten gelten, gibt es keinen Anlass, darber nachzudenken. Interkulturelle Psychologie overview page, essay, welche kommunikative Aspekte wirken sich auf interkulturelle Geschftsbeziehungen aus quest; vorschau 2 aus 13   Seiten. Eine einheitliche, allgemein anerkannte Definition von Kultur gibt es nicht. Grundlage ist das Beschftigungsfeld, sowie die konkrete Zielsetzung und die Fragestellung. Das Innere Team, das Teufelskreis-Modell, individuen und das Wertequadrat, kommunikationsquadrat und die Dynamik der japanisch-deutschen Kommunikation. Ziele und Strategien der interkulturellen ffnung sozialer Dienste. Angst, Emprung oder Ablehnung fhren. Berger Luckmann sprechen deshalb von einer Welt, die permanent durch wirklichkeits-wahrende Andere besttigt und durch das pausenlose Rattern einer Konversationsmaschine aufrecht erhalten wird.

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In der Linguistik spricht man bei interkulturellen Fehldeutungen von einem Interferenzproblem. Der Prozess des interkulturellen Lernens stellt besondere Anforderungen an die Teilnehmer. Sie definieren interkulturelle Kommunikation als interpersonal communication between members of different cultures, races or ethnic groups. Der Mensch ist ein Tier unter Tieren; doch unterscheidet er sich von anderen Tieren dadurch, dass er weniger und zugleich mehr Fhigkeiten aufweist. Den Prozess des Hineinwachsens des Individuums in seine Kultur, des bernehmens und Verinnerlichens bezeichnet man als Enkulturation. Der Begriff Ethnozentrismus wurde im Jahre 1906 von.G. Dazu ist allerdings ein groes Ma an Vorwissen ber den Lernenden und seine kulturellen Vorerfahrungen notwendig. Besonders tief greifend ist die kulturelle Prgung in der Kindheit, in der sich das Kind kaum den kulturellen Einflssen entziehen kann. Kultur ist jenes komplexe Gebilde, welches Wissen, Glaube, Kunst, Moral, Recht, Sitte und Brauch und alle anderen Fhigkeiten und Gewohnheiten einschliet, welche der Mensch als Mitglied der Gesellschaft erworben hat.

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Es kommt nicht darauf an vordergrndige kommunikative Missverstndnisse zu beheben, sondern um die Schwierigkeit tiefere Bedeutungsperspektiven zu erfassen.6 Kulturelle Prgung Um die Prozesse des interkulturellen Lernens besser verstehen zu knnen, muss ein Verstndnis gewonnen werden, wie und mit welchen Wirkung Kultur erworben wird. (Maletzke 1996:23) Da in interkulturellen Partnerschaften die Partner von ihrer eigenen Kultur ausgehen, entstehen Rollenkonflikte. Abbildung 8: Unterschiede knnen Hrden darstellen. Mrz /2014, essay, prof period; dr period; bildat, unbekannt. Ich fhre hier einige soziologische und sozialpsychologische Untersuchungen zu den verschiedenen Kulturen. Es hat wenig Sinn, nur bestimmte kulturelle Muster zu verndern und nicht auch die ihnen zugeordneten Gefhle. Dieses kulturtheoretische Fundament zeigt die grundstzlichen Mglichkeiten und Grenzen des kulturellen Bildungsprozesses. Ich beginne mit der Erluterung des Begriffes Kultur, einem grundlegenden Begriff, um die Prozesse der interkulturellen Kommunikation zu verstehen. Hufig haben Menschen aus westlichen Lndern gleich mehrere Kulturkreise in denen sie sich bewegen. Dies ist begrndet in der Vielfltigkeit von sozialen, regionalen, altersspezifischen und geschlechtlichen Merkmalen.

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Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten Abbildung 1 Es stellt sich die Frage, in welchem Verhltnis die beiden Lernprozesse stehen. Interkulturelle Kompetenz Das Ziel des Prozesses des interkulturellen Lernens ist der stndige Erwerb von interkultureller Kompetenz. Gegenstzliche Erwartungen sind jedoch eher die Norm und ein Wechsel fhrt nicht automatisch zu Entwicklungsstrungen oder andren Defiziten. Der Lernprozess muss auf allen drei Ebenen stattfinden und versuchen die Lernerfahrungen miteinander zu verknpfen. Ein Kulturkonflikt entsteht wenn zwei Kulturen mit unterschiedlichen kulturellen Mustern und Wertemastben sich unvereinbar gegenber stehen.

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(Maletzke 1996:37) Von interkultureller Interaktion und Kommunikation sprechen wir, wenn die Begegnungspartner verschiedenen Kulturen angehren und wenn sich die Partner der Tatsache bewusst sind, dass der jeweils andere anders ist, wenn man sich also wechselseitig als fremd erlebt. Viele verschiedene wissenschaftliche Richtungen haben sich damit auseinandergesetzt. Die Annahme jugendliche Migranten leben zwischen zwei Kulturen ist ungenau formuliert. Schnell und einfach kaufen, man bezahlt schnell und einfach mit iDeal, Kreditkarte oder Stuvia-Kredit fr die Zusammenfassungen. Interkulturelle Kompetenz, kulturunterschiede, kulturunterschiede nach Edward Hall, kontextgebundene kontextungebundene Kulturen. Kulturelle Muster und Bedeutungsperspektiven sind tief in das alltgliche Leben eines Menschens verwurzelt. Deskriptive Definition: Beschreibung aller Aktivitten und Aspekte des menschlichen Lebens. Man unterscheidet vier Phasen des Kulturschocks: (Spiegl 2001:7-8). Die Identittsbildungen der jugendlichen Migranten ist kein, wie in der Kulturkonflikthypothese angenommen, starrer Prozess sondern ein flexibler individualistischer Vorgang.5 Interkulturelle Kommunikation Einleitung Definiert man Lernen als eine Vernderung im Erleben und Verhalten eines Menschens, dann ist interkulturelles Lernen der Austausch mit einer anderen Kultur.

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Meiner Meinung ist es auch wichtig, bei einer interkulturellen Kommunikation nicht nur die Beziehung auf mikrosoziologischer Perspektive zu untersuchen, sondern auch makrosoziologisch vorzugehen. Diese Antwort ruft bei den Franzosen Unverstndnis, fast Verrgerung hervor, was sie Sabine vor allem dadurch zeigen, dass sie sich stark von ihr distanzieren. Prozesse des interkulturellen Lernens Es gibt keine ideale und fr alle Situationen richtige interkulturelle Lernmode, zugleich ist aber wichtig ein Konzept zu kennen, an dem sich die Lernprozesse orientieren knnen. Sie besagt, dass es durch unterschiedliche Kulturen und eben dadurch resultierende unterschiedliche Sichtweisen zu Kommunikationsproblemen kommt. Er begrndet das damit, dass wir in einer fremden Kultur unseren Alltag, den wir gewohnt sind, mglicherweise nicht wieder finden. (Weggel 1989:24) Nakamura hat in seinem groen Werk Ways of thinking of Eastern peoples: India-China-Tibet-Japan ausfhrlich die Konzepte von Osten und Westen untersucht und jeweils vier Begriffspaare der einen und der anderen Seite zugeordnet: Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten. Die Kultur ist nur teilweise auf den ersten Blick erkennbar. Ich habe dazu einen Online Fragebogen erstellt und diesen ins Internet gestellt.

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Die Phasen dieser sind eng mit dem Kulturschock verknpft, wenn man die obige Grafik betrachtet. Das interkulturelles Lernen berhaupt in einem knstlich geschaffen pdagogischem Raum mglich ist, bedeutet im Umkehrschluss auch, dass ein Verlernen im Alltag wieder leicht mglich ist. (Maletzke 1996:35-36) Fr meine These ist diese mikrosoziologische Betrachtungsweise zentral. Das Eintauchen in fremde Kulturen kann so leicht berforderungssituationen, auch Kulturschock genannt, auslsen. Laut Nishida ist unsere Kultur nicht vererbbar, sondern wird dem Menschen von der Familie und vom Umfeld angelernt. Eine Kultur verstehen Mit dem Begriff des Verstehens haben sich vor allem die Geisteswissenschaften beschftigt.

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Es gibt sehr viele Zugnge um sich mit Kommunikation zu befassen. Soziale Interaktionen zwingen den Menschen stndig dazu, Vorstellungen zu uern und sich mit den Erwartung von Interaktionspartnern abgleichen zu mssen. Man braucht kein Mitgliedschaft. Abbildung 9: Wichtigkeit der Kenntnis ber die einzelnen Bereiche. Kultur Zu Beginn habe ich mich intensiv mit dem Begriff Kultur auseinandergesetzt, da meine These von einer interkulturellen Kommunikation ausgeht. Verschiedene Autoren bezeichnen diesen Prozess der Prgung im kindlichen Alter als die Entstehung einer kulturellen Basispersnlichkeit.

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